全脑学习

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学生培训


来自世界学习科学家的震撼
全脑学习风暴演讲
王华斌教授主讲
巡回报告之一:小学生及家长、教师专场——胜在起步全脑学习
巡回报告之二:初、高中学生及教师专场——全脑高分高能学习
巡回报告之三:学生及爱好写作人士专场——全脑写作的金钥匙
巡回报告之四:职业人士及企业界专场——如何造就核心竞争力

全脑高分高能特训
王华斌教授亲自培训

时间
: 五一, 十一, 暑假, 寒假 或两个周末
学时
: 24课时(四天)
人数
: 30——60
地点
北京或当地
讲义
内部讲义(来自清华/哈佛的学习方略)
目标
会学习, 会写作, 会考试
内容
: 智力因素

全脑记忆 全脑思维
全脑作业 全脑自学
全脑速读 全脑听课
全脑写作 全脑考试

      非智力因素
全脑优势兴奋中心(核心秘密)               ......更多内容
 

    全脑学习体系(系列成果)是教育部全国教育科学十五规划“全脑教育”科研成果,中国教育学会十五科研课题“全脑创新”科研成果。

 

企业培训


团队与个人卓越之“道”
全脑创新激活核心竞争力
主讲人:王华斌教授

主要著作  畅销书系列《全脑学习》、《全脑超能学习风暴》、《全脑超能大学习》、《全脑超能记忆力》、《全脑超能思考力》、《全脑学习阅读力》、《全脑超能想象力》、《全脑超能分析力》、《全脑超能考试力》、《全脑超能学习力》、《超能学习法》、《走出学习的误区——全脑学习纲要》、《全脑幽漫风暴——超能才智训练》、《学习力决定成败》、《激越——全脑学习创始人成长之路》、《全脑学习VCD》、《全脑学习方略VCD》、《全脑英文学习VCD》、《全脑学习助学音乐CD》、《全脑学习助学音乐磁带》等。在美国、加拿大等地以及中国各地讲学,大力推广已成为著名品牌的全脑学习与全脑创新。《人民日报》、《中国日报》、《世界日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》及中央电视台、北京电视台、上海电视台、新浪网等国内外中英文媒体广泛宣传报道。 
课程目标
  你和团队关心下列问题吗?
    1
、自己和团队目前遇到的问题如何解决?
    2
、为什么每个人和团队的成就不一样?
    3
、自己和团队怎样成为同行中的侥侥者?
    4
、获得成功的最有效策略是什么
    5
、如何做大、做强、做长企业……
    思路决定出路!解决问题的关键是方法与策略。由常规战法、创新突破、特别是全脑超越打造的“智能孵化器”,让人们掌握并运用它来解决各自实际需要解决的问题,由自己点石成金,出奇制胜!



   
诺贝尔奖得主李远哲教授在美国同
王华斌教授见面时,听说王教授致力于建立一所超越国界和地域的没有围墙的大学校,深入基层,终身从事民间教育。他十分高兴地说:“科学的基础来自基层,科学要枝繁叶茂,对人才就必须要从根上浇水、施肥,因此研发、推广全脑学习这项工作意义重大,功在当代,利在千秋!作为学习学奠基人和学习科学家,你从全脑学习之父到民间王子,这是一个重要的转变,值得为此努力打拼……”他署名赠送代表清华精神的《清华大学校歌》,希望清华精神能够影响千千万万热爱学习、热爱科学、热爱知识的人们……

 
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贵在创新!世界上没有相同的第二条河流,没有相同的第二个团队,没有相同的第二个人。没有创新力的团队,就不是学习型团队,也就没有生命力!

没有创新力的个人,就不是学习型人才,也就没有竞争力!

学习型团队与个人最本质的能力是学习力和创新力。无论是当今社会最热门的学习型组织理论和企业再造理论,还是中国海尔模式等都是已有的经验和理论,外国理论一定要中国化,就像当年马克思主义进中国,王明等人学得再好,也比不了毛泽东真正把中国革命搞成功;海尔模式可以借鉴,但绝不可能让自己变成第二个海尔。学习先进理论和模式的最重要的是学其精髓并加以创新。全脑学习的最高境界就是全脑创新。如何进行全脑创新——世界学习科学家、全脑学习创始人王华斌教授把中国朴素的道家哲学思想、儒家思想及佛家密宗开发智慧的精华,与国际上尖端的开发大脑、学习力等科研和方略,同中国国情、先进学习理念及实际情况结合起来,倾情打造功能强大的全脑学习力和创造力。工欲善其事,必先利其器。本专题将从传统思维、创新思维、尤其是全脑思维详加阐述.

学习力是21世纪人们的基本竞争力,又是核心竞争力。因此,提高学习力是我们每个人立于不败之地的当务之急。面对日新月异的当代社会现实,应该立即行动起来,打造功能强大的学习力,从优秀走向卓越!
                                         ......更多内容

    共青团中央、中国科学院、全国少工委联合成立的全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室和中国青少年发展服务中心与中国少年科学院共同成立的全国青少年亲子心灵互动活动组委会,任命王华斌教授为“全国青少年亲子心灵互动活动教育大使”,在全国大力开展青少年亲子心灵互动情感素质和全脑学习知识普及推广活动。图为组委会向中国首位教育大使王华斌教授颁发证书



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 全脑学习的理论基础

 

专家简介


王华斌教授简介
世界学习科学家、著名教育家  全脑学习创始人.
全国青少年亲子心灵互动活动教育大使.中国教育部十五规划课题“全脑教育研究与实验”中小学主动学习方法研究和实践课题首席教育家.中国家长思维教育研究课题组副组长.中国管理科学研究院教育科学研究所全脑学习中心主任、全脑自主创新课题组副组长、核心专家.蓝图——我到北京上大学品牌形象大使.中国国际家庭教育论坛形象大使.华大学原社科系教师、法学硕士.哈佛大学原客座研究员、博士后研究. H H I(哈华国际)教育总监

    著作出版《全脑学习》、《走出学习的误区——全脑学习纲要》、《全脑幽漫风暴——超能才智训练》、《超能学习法》、《成功学习》、《全脑超能学习风暴》、《全脑英语风暴》、《全脑超能大学习》、《全脑超能记忆力》、《全脑超能学习力》、《全脑超能思考力》、《全脑超能阅读力》、《全脑超能想像力》、《全脑超能创造力》、《全脑超能分析力》、《全脑超能考试力》、《高分高能》、《小学生全脑学习法》、《初中生全脑学习法》、《高中生全脑学习法》、《大学生全脑学习法》、《学习力决定成败》、《全脑英语学习36计》、《激越——全脑学习创始人成长之路》、《人生大动脉——华斌文选》、《潜入美国——偷渡移民大追踪》、《黄炎培传》等,主编《毛泽东著作辞典》等;写作拍摄《全脑学习》VCD光盘、《全脑学习方略》VCD光盘、《全脑英文学习》VCD光盘、《全脑学习助学音乐》CD光盘、《全脑学习助学音乐》磁带、《坚守阵地》(清华大学电教部拍摄)、《新加坡掠影》(中央新闻电影制片厂拍摄)、《 中华世纪美食大宴》(中央新闻电影制片厂拍摄 )等电视片;在美国、加拿大等地以及中国各地讲学,大力推广已成为著名教育品牌的全脑学习。《人民日报》、《光明日报》、《中国日报》、《世界日报》、《中国青年报》、《中国教育报》及中国教育电视台、北京电视台、上海电视台等国内外中、英文媒体广泛宣传报道。

 

 

|左图为王教授与疯狂英语创始人李阳亲切交流  右图为王教授在哈佛

全脑学习与传统学习比较
 

 

 

     

1

总体目标

以学会课本知识、考试成绩好为战略目标,注重知识积累。

以提高总体实力,能持续发展为战略目标,既重课本知识,更重运用。

2

知识体系

完成学习任务,掌握教材内容。

完成学习内容,拓展知识深度与广度。

3

学习形态

刻苦用功,勤奋努力,完成学业。

勤学好思,充实能量,注重实站效应。

4

非智因素

对非智力因素影响学习抱着可有可无的态度,忽略核心竞争力。

重视非智力因素对学习和对人才成长影响,提高核心竞争力。

5

方法策略

重视解题技术技巧,养成熟练技能。

侧重运用方略,强化学习能力。

6

用脑原则

使用左脑,大量运用抽象思维,注重理性。

平衡使用全脑(左右两半球),多种思维灵活运用。

7

读书方式

采用普通阅读方式和阅读速度。

采用快速阅读,运用精品读书战略。

8

记忆方式

理解内容,加技巧记忆。

全脑协同,调动八个以上智力区域参与记忆。

9

上课重点

强调听课,弄懂教师所讲内容。

听课质疑,强调做好金字塔式笔记。

10

速写功课

用普通速度和方式书写,做作业。

讲究方法,提高速度,节约时间,提高单位时间效率。

11

自学形式

自力更生,埋头苦干。

以人(己)为本,拜师求教。

12

写作状态

按写作要领,规范写作。

在把握写作规律的基础上,尽兴发挥。

13

考试态度

注重考场发挥,追求考出高分。

作业、复习、考试相结合,以实力取胜。

14

学习计划

跟着学校安排,跟着教师走。

合理安排,适应教学与自学。

15

学习目的

烂熟于胸,考试致胜。

出神入化,顺利考试,重在创新。

16

时间安排

遵照学校安排,完成学习任务。

自我调节时间与空间,完成学习任务。

17

进步方式

循序渐进,按部就班。

在基础扎实情况下,快速、高效推进。

18

学习方式

“头悬梁,锥刺骨”式刻苦用功。

学习、运动与娱乐等多头并进,快乐学习。

19

学业定位

以书本知识为终极知识,求得完善。

以书本知识为基础,不断超越,求得发展。

20

 

发展方向

全面发展的合格学生——战术人才。

全方位进攻型学生——战略人才。

 

 

 

备注

1

传统学习不是不好,而是不够好,不能全面否定,但必须要用最现代的功能强大的学习方法、策略武装自己,迎“头”赶上。

2

许多优秀的学习者,实际上或多或少地运用全脑学习,或许自己并未意识到。更多的学生需要用全脑学习,让自己在学习上有个质的飞跃。

3

“事必有法,然后可成。”磨刀不误砍柴工。用最短的时间掌握具有“加速器”功能的全脑学习方略,让自己在学习中实现突破和超越。

 
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年法律顾问:北京市级优秀律师、北京瑞得律师事务所李克敏主任律师
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